Retrospectiva. Educación 2017

Por Claudia Estanga. La palabra “balance” viene del latín, “bilancia”. Justo equilibrio entre dos platos, dos zonas que se sostienen y que intentan compensar alternativas y demandas de densidad y fuerza. Pero en esta retrospectiva de educación del 2017 nada se parece a una balanza. Todo pesa sobre un solo lado: el avance del estado sobre la escuela pública, su vaciamiento y la dinamitación de políticas a largo y corto plazo. Las voces de docentes y estudiantes desde tomas y paros, protagonizaron tristemente los escenarios más representativos de este año en materia de educación. Una retrospectiva desde enero de 2017.

No existe una escuela que enseñe a vivir – 2da parte

Por Claudia Estanga. La voz de quien coordina una escuela. Coordinar en tiempos de agujeros. Salgo a buscar una voz que desde la escuela me hable en primera persona, en plenos días de preguntas profundas. Siempre creí que escribir periodismo, hacerlo, llevarlo en el cuerpo, era una de las tareas sociales más intensas y potentes, más comunicativamente poderosas, una de las formas profundas que tenemos en acto para transformar este lugar que habitamos, esta aldea humana, este rincón latinoamericano hecho de una historia dolorosa, contradictoria y compleja. En estos días de tantos dolores y heridas, de retornar a lugares muy oscuros, a tiempos de desapariciones y silencios, lo cierto es que el periodismo me provoca más dudas que certezas.

En tiempos de crisis educativa, la apuesta por una educación pública popular: Profesorados en IMPA

Por Jennifer Löcher. El mate circula por el aula, grupos de estudiantes debaten fragmentos de textos, desde las paredes acompañan carteles sobre la historia del movimiento obrero. Dos docentes circulan por las mesas, acompañando a los grupos en la elaboración de las conclusiones del debate, para luego coordinar la puesta en común entre todas y todos. La palabra va y viene entre estudiantes, mientras las docentes escuchan atentamente para intervenir cuando alguna idea no está clara o les hacen preguntas. Acá se están formando profesoras y profesores de Lengua y Literatura.

A los maestros no se les pega

Por Jennifer Löcher. Este gobierno está cruzando límites que desde hace décadas definen las fronteras de la democracia. El derecho a la protesta organizada está puesto en duda desde la cacería después del Paro Internacional de Mujeres en marzo. La noche del domingo 9 de abril se volvió a criminalizar la protesta cuando la policía de la ciudad de Buenos Aires reprimió y encarceló a integrantes del gremio docente Ctera, que intentaron instalar la escuela itinerante en la Plaza de los dos Congresos. El ataque al derecho constitucional de huelga está respaldado por un discurso presente en los medios de comunicación hegemónicos, que busca desprestigiar las protestas tanto de docentes como de otros colectivos que expresan su condena a las políticas de ajuste, represión y hambre.