Imputadxs por defender la educación

Por Sabrina González. La lucha de lxs estudiantes por el presupuesto universitario sigue en pie a pesar de las adversidades. El 28 de Agosto se tomó el Pabellón Argentina de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) en reclamo contra el ajuste en educación. Hoy, 29 alumnxs de distintas facultades y una profesora enfrentan una causa penal por la protesta. Desde Córdoba, habla Julieta Alonso, fueguina, cursa el segundo año de Sociología en la Facultad de Ciencias Sociales de la UNC y milita en La Marea. Nos comparte su perspectiva como imputada junto a otrxs compañerxs.

¿Y ahora qué? Editorial Septiembre–Octubre

El Senado rechazó el proyecto de ley de Interrupción Voluntaria del Embarazo. ¿Y ahora qué? Nos abrazamos, analizamos qué pasó y nos damos cuenta de que logramos media sanción de una ley que parecía imposible. Sin embargo, la frustración es grande porque estuvo muy cerca la posibilidad de conquistar el derecho a decidir sobre nuestros cuerpos. El derecho a no morir por abortos inseguros. La palabra derecho casi queda chica. La necesidad. Y en tanto necesidad, las feministas ya se organizaron hace tiempo y generaron redes de apoyo y acompañamiento para mujeres y varones trans que quieren abortar. Una de esas redes es federal y – ¿por suerte? ¿lamentablemente? – crece constantemente. Carola de Córdoba y María de Catamarca explican el funcionamiento de Socorristas en Red – Feministas que abortamos. Leer más. Mirá también la vigilia del 8A a través de los ojos de Alma Viajera Libertaria. Ir a la […]

Somos lxs hijxs del Cordobazo

Por Sabrina González. “Que cagazo, que cagazo que caminan por la calle lxs hijxs del Cordobazo.” A cien años de la Reforma Universitaria, en las calles de Córdoba se escucha fuerte y clara la voz de lxs estudiantes en lucha por la educación pública. En el contexto de ajuste, la unión obrero-estudiantil, el reclamo por la separación Iglesia-Estado y el apoyo a la Campaña Nacional por el Derecho al Aborto Legal, Seguro y Gratuito se funden haciéndose una. Laura Mujica es de Paraguay, estudia en Córdoba desde el 2011 y está en 5° año de arquitectura. Como militante de Izquierda Socialista en la agrupación La Grieta, nos cuenta cómo se vive desde la Universidad Nacional de Córdoba la lucha por la educación pública.

Retrospectiva. Educación 2017

Por Claudia Estanga. La palabra “balance” viene del latín, “bilancia”. Justo equilibrio entre dos platos, dos zonas que se sostienen y que intentan compensar alternativas y demandas de densidad y fuerza. Pero en esta retrospectiva de educación del 2017 nada se parece a una balanza. Todo pesa sobre un solo lado: el avance del estado sobre la escuela pública, su vaciamiento y la dinamitación de políticas a largo y corto plazo. Las voces de docentes y estudiantes desde tomas y paros, protagonizaron tristemente los escenarios más representativos de este año en materia de educación. Una retrospectiva desde enero de 2017.

No existe una escuela que enseñe a vivir – 2da parte

Por Claudia Estanga. La voz de quien coordina una escuela. Coordinar en tiempos de agujeros. Salgo a buscar una voz que desde la escuela me hable en primera persona, en plenos días de preguntas profundas. Siempre creí que escribir periodismo, hacerlo, llevarlo en el cuerpo, era una de las tareas sociales más intensas y potentes, más comunicativamente poderosas, una de las formas profundas que tenemos en acto para transformar este lugar que habitamos, esta aldea humana, este rincón latinoamericano hecho de una historia dolorosa, contradictoria y compleja. En estos días de tantos dolores y heridas, de retornar a lugares muy oscuros, a tiempos de desapariciones y silencios, lo cierto es que el periodismo me provoca más dudas que certezas.

En tiempos de crisis educativa, la apuesta por una educación pública popular: Profesorados en IMPA

Por Jennifer Löcher. El mate circula por el aula, grupos de estudiantes debaten fragmentos de textos, desde las paredes acompañan carteles sobre la historia del movimiento obrero. Dos docentes circulan por las mesas, acompañando a los grupos en la elaboración de las conclusiones del debate, para luego coordinar la puesta en común entre todas y todos. La palabra va y viene entre estudiantes, mientras las docentes escuchan atentamente para intervenir cuando alguna idea no está clara o les hacen preguntas. Acá se están formando profesoras y profesores de Lengua y Literatura.

A los maestros no se les pega

Por Jennifer Löcher. Este gobierno está cruzando límites que desde hace décadas definen las fronteras de la democracia. El derecho a la protesta organizada está puesto en duda desde la cacería después del Paro Internacional de Mujeres en marzo. La noche del domingo 9 de abril se volvió a criminalizar la protesta cuando la policía de la ciudad de Buenos Aires reprimió y encarceló a integrantes del gremio docente Ctera, que intentaron instalar la escuela itinerante en la Plaza de los dos Congresos. El ataque al derecho constitucional de huelga está respaldado por un discurso presente en los medios de comunicación hegemónicos, que busca desprestigiar las protestas tanto de docentes como de otros colectivos que expresan su condena a las políticas de ajuste, represión y hambre.